[汇总贴]中国传媒大学各学院及专业简介（新生必看）

依然依然

播音主持艺术学院

播音主持艺术学院成立于1996年9月16日，是中国传媒大学的二级学院之一。它的前身是北京广播学院播音系，始建于1963年。播音主持艺术学院是中国建立最早、影响最大的培养广播电视播音主持艺术专业高层次人才的教学基地，也是中国广播电视语言传播研究和应用语言学研究的科研基地。
    学院目前下设播音系、播音主持艺术研究所、语言传播研究所、普通话水平测试中心等系所； 并建立了广播电视播音员、节目主持人培训交流中心。现有专职教学科研人员50多人， 副高以上职称的占50％以上。 全日制在校生800人，其中研究生100多人。

    学院的语言学及应用语言学学科，是部级重点学科，也是中国传媒大学传统优势学科，中国播音学是其中重中之重。该学科是我国首批硕士学位授权点，2000年又获得博士学位授予权，2005年中国播音学从语言学及应用语言学学科中分离出来，在新闻传播学一级学科下自主增列了“广播电视语言传播”二级学科，并招收博士生。06年在此基础上，将播音主持三个硕士专业方向从语言学及应用语言学专业分离，增设了“广播电视语言传播”专业硕士点，并开始招生。播音学院现有博士生导师和硕士生导师14人。 学院拥有一批国内一流水平的专家学者， 承担了国家和省部级科研项目多项。

    学院具有良好的教学、科研条件，拥有60多个电视演播厅(室)和播音教学语录室，配备了目前最先进的数字视频和音频设备；普通话水平测试实验室、计算语言学实验室等也配备了国内一流设施。

依然依然

计算机学院

学院以计算机科学技术和信息技术为基础，以广播电视技术为依托，扎根现代传媒行业，渗透整个数字内容产业；把计算机科学技术与我校传统的传媒行业的优势和特色相结合，面向新媒体时代的各种挑战，培养适应时代需要的，掌握先进技术的、深具传媒特色的计算机专业复合型人才。

学院设有计算机科学与技术、网络媒体技术、移动媒体技术本科专业，计算机应用技术、计算机软件与理论、信号与信息处理硕士专业（包含信号处理技术方向、嵌入式软硬件技术方向、分布式计算与软件方向、传媒信息安全方向、智能信息处理方向、互联网应用技术方向、媒体信息数据化技术方向、数字娱乐与动画技术方向），博士研究方向为信号处理方向、数字移动多媒体方向、宽带信息网络方向。

依然依然

经济与管理学院  学科专业

依然依然

理学院

学校于2002年组建成立理学院。经过短短几年建设，理学院无论在学科发展、师资队伍建设、招生规模等方面都实现了跨越式发展。理学院现有应用数学系、统计学系、光电学系及工程基础部四个教学单位。拥有基础光学、专业光学和大学物理三个实验室。设有信息与计算科学、数学与应用数学、统计学、光信息科学与技术四个本科专业。拥有一个应用数学专业硕士点。

理学院现有教职工52人。教师中具有高级职称的教师19人（其中教授5人），占教师43%。具有博士和硕士学位的教师34人（其中博士12人），占专任教师77%。近几年，在国内外学术期刊发表论文100多篇，其中SCI收录30多篇, 出版教材4本。获省、部级科研奖10项, 校级科研奖15项。有多名教师赴美国、日本和韩国进行了合作研究和学术交流, 与国内外建立了良好的学术关系。有6名教师在国内外著名高校从事过博士后研究工作。承担和参加了国家自然科学基金和省部级等一批科研项目。

依然依然

数学与应用数学专业
培养目标：
    本专业理工结合，培养数学基础扎实、素质全面、实践能力和创新能力强，具有宽泛的专业知识和初步研究能力，能在经济分析、优化与决策、系统工程、媒体传播、现代化信息处理技术等领域中从事教学、科研、理论研究及科技开发等工作的研究型人才及高级管理技术人员。
专业人才培养要求：
    本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则，本专业在教学过程 中要求学生获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握数学、经济学等学科的基本理论知识；
（2）掌握经济管理中相关的数学理论，重点培养学生运用数量经济方法分析解决实际问题的能力；
（3）熟悉计算机软件、计算机网络等现代技术；
（4）了解当今国内外经济运行的发展动态；
（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
主干专业课程：
    数学分析、高等代数、实变函数与泛函分析初步、概率论与数理统计、微分几何、抽象代数、随机过程、西方经济学、计量经济学。


信息与计算科学专业
培养目标：
    培养具有扎实数学基础、良好科学素养、素质全面、实践能力和创新能力强；掌握计算数学、人工智能、熟悉广播电视和传媒领域发展及相关技术；能在计算机技术及应用、信息理论、科学计算、数据处理、信息检索、系统工程等领域中从事理论研究、科学实验以及科技开发等工作的复合型人才。
培养要求：
    本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则，本专业在教学过程 中要求学生获得以下几方面的知识和能力：
(1)掌握数学、计算机、物理、信息理论等学科的基本理论和基本知识；
(2)掌握各种数学问题的数值方法设计、研究及相关的数学理论分析的知识，重点培养学生的实际计算能力；
(3)掌握人工智能方面的基础知识以及与人工智能有关的应用技术，包括智能信 息处理、机器学习和智能控制等。
(4)有研究开发各种计算软件及计算机系统的基本技能；
(5)了解当今国内外计算机、信息理论与科学计算的发展动态；
(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
主干专业课程：
    数学分析、高等代数、实变函数与泛函分析初步、 数据结构、数据库原理、计算机图形学、C++、数值分析与计算方法、神经网络、人工智能。

统计学专业

培养目标 ：
    培养基础扎实、素质全面、实践能力和创新能力强，具有一定统计学理论基础、能从事媒体统计调查、金融、保险、数据分析、数据挖掘、风险决策及综合信息管理等领域从事理论研究、科技开发、教学、管理等工作的研究型人才及高级管理技术人员。
培养要求：
    本着宽口径、厚基础、高素质、强能力的人才培养原则，本专业在教学过程中要求学生系统学习统计学的基本理论和方法，有较好的数学基础和经济素养，掌握以下几方面的知识和能力：
（1）具有较扎实的数学基础、人文社会基础，掌握统计学的基本理论、基础知识、基本方法和计算机操作技能，具有采集数据和处理数据的能力；
（2）了解本专业的发展动态及其应用前景，了解社会经济统计、金融统计、风险统计或管理统计等相关领域的基本知识，具备应用所学理论解决实际问题的能力；
（3）熟练运用计算机分析数据，熟练使用各种软件包，有较强的统计计算能力；
（4）有较高的外语水平，具有开展一定的科学研究和科技开发工作的能力。
主干专业课程：
    数学分析、高等代数、实变函数与泛涵分析初步、概率论与数理统计、西方经济学、多元统计分析、精算数学、数据挖掘、模式识别、应用统计

光信息科学与技术专业

培养目标：
    培养具备光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级专门人才。
培养要求：
    本着“厚基础、宽专业、高素质、强能力”的人才培养原则，本专业在教学过程中要求学生获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
（2）掌握光信息科学的基本知识和基本实验技能；
（3）了解相近专业的一般原理和知识；
（4）了解光信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及信息产业的发展状况；
（5）掌握资料查询、文献检索及运用现代化技术获得相关信息的基本方法；具有实验设计、创造实验条件、处理实验结果、撰写论文参与学术的能力。
主干专业课程：
    电子线路、计算机程序设计、量子力学、固体物理、光学原理、光电子学、激光原理、通信原理、光通信技术、信息检测技术、光信息处理技术、信号与系统、数字信号处理。

依然依然

文学院

中国传媒大学文学院的前身是北京广播学院新闻系文学教研组和语言教研组，后发展为北京广播学院语言文学部，其职能即为全校文科类、艺术类以及理工科类专业提供语言、文学、写作等文科公共基础课教学；后来合并了中国矿业大学文科班，有了自己的汉语言专业，2000年开始有了文科硕士点。2002年，语言文学部升格为北京广播学院文学院，2003年正式开始招收汉语言文学专业和对外汉语专业本科生。2004年，随着学校更名中国传媒大学，文学院始称中国传媒大学文学院，并随着学校的强劲发展而不断壮大。
　　中国传媒大学文学院有着悠久的学术传承。从成立之初，直至今天，文学院学术名家辈出，例如，田本相（后为中国艺术研究院话剧所所长）、黄侯兴（后为郭沫若纪念馆馆长）、时煜华（后为鲁迅博物馆副馆长）、吴为章、唐永德、吴军、林薇教授等等都是出身文学院的著名学者；现今中国传媒大学其他学院的一些名家如赵凤翔、曾庆瑞教授等都是从语言文学部走出去的；目前，在文学院还活跃着蒲震元、张晶、李佐丰、苗棣、姚小鸥、刘丽文、张民权、钟涛等众多著名专家学者；近年来文学院又引进了大批具有博士学位的中青年学者，从而使文学院成为中国传媒大学师资力量最强的学院之一。

文学院的学科建设近年来发展迅猛，包括两系一所：中国语言文学系（汉语言文学专业、汉语言专业）、中国语言文化系（对外汉语专业）、审美文化研究所（其中包含创作室和剧评室）；拥有3个本科专业、6个硕士点、2个博士点、1个中国语言一级学科，具备了自己的学科发展空间。